طرح درس : فصل دوم علوم

طرح درس : فصل دوم علوم

كتاب درسي ، گچ ، تابلو ، عكس و پوستر ،



قبل از شروع درس : 7 دقيقه

سلام واحوال پرسي ، چسباندن عكس يا پوستر در كنار تابلو ، سوال از درس قبل (گردش در باغ ) ، سوال از حواس پنج گانه در شناسايي محيط اطراف خود ، مزاياي نوشتن يادداشت



ارزشيابي تشخيصي : 10 دقيقه

سوال از انواع موجودات زنده ، انواع آب ها ي زميني ، مقايسه هواي شهر و روستا



ايجاد انگيزه : 5 دقيقه

نشان دادن تصاويري از محيط هاي پاكيزه و آلوده ، آّب رودخانه ها ي تميز و جنگل هايي كه توسط انسان ها با ريختن زباله آلوده شده

روش ارائه ي مطلب :

سخنراني و توضيح ، پرسش و پاسخ ، بحث گروهي ، گردش علمي

ارائه درس جديد : 15 دقيقه

درس را با نوشتن بسم الله الرحمن الرحيم در بالاي تابلو شروع مي كنيم و تصاويري را بين گرو ها پخش كرده و از آن ها مي خواهيم در مورد تصاوير با بحث كنند و نتايج را نوشته به ما بدهند سپس دانش آموزان در جاي خود نشسته و درس را به طور جمعي شروع مي كنيم .

در مورد استفاده هايي كه از آب مي كنيم از دانش آموزان سئالاتي را مطرح كرده و نظرات آن ها را مي نويسيم سپس نظرات را جمع بندي كرده و در مورد اهميّت آب سالم براي

انسان ها ، استفاده هاي آب براي جانوران وگياهان و راه هاي تميز نگه داشتن آب براي

آن ها مي گوييم. همچنين در مورد آّب آشاميدني سالم و نحوه ي تهيّه ي آن با دانش آموزان بحث كرده و نتايج آن ها را مي نويسيم البته با نشان دادن عكس هاي صفحه ي 20 . در در مورد مصرف بيش از اندازه از آب آشاميدني مطالبي را توضيح داده و نقش هر كس را در سالم نگه داشتن محل زندگي خود مي گوييم . و در آخر هم در مورد هوايي كه تنفس مي كنيم و نقش گياهان را در مورد آن بيان مي كنيم و راه هايي آلوده نكردن هواي سالم را بيان مي كنيم .

خلاصه ونتيجه گيري: 5 دقيقه

در آخر نتيجه مي گيريم كه آب وهواي سالم براي تمامي موجودات زنده لازم است و بايد هر كس به اندازه ي خود سعي در حفظ محيط زيست سالم براي خود و ديگران بنمايد . همجنين مجددا بخاطر اهميّت راه هاي جلوگيري از مصرف بيش از اندازه ي آب مواردي را بيان مي نماييم .





ارزشيابي پاياني : 5 دقيقه

در پايان سولاتي را كه در كتاب مشخص شده را از دانش آموزان مي پرسيم . همچنين در مورد كارهايي كه براي تصفيه آب انجام مي شود سوالاتي را مطرح مي كنيم .

تعيين تكليف :

از آن ها مي خواهيم پيشنهادها ي خود را براي داشتن محيط سالم زندگي نوشته و به كلاس بياورند يا در مورد راه هاي جلوگيري از اسراف آب مواردي را نوشت.